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工藝美術(shù)系的前身為特種工藝系，后改名為裝飾藝術(shù)系，2000年更名為工藝美術(shù)系。本系師資隊(duì)伍由在各自專業(yè)領(lǐng)域具有較高成就的藝術(shù)家組成，形成了自己獨(dú)特而完整的教學(xué)體系。

本系下設(shè)金屬藝術(shù)、漆藝、纖維藝術(shù)和玻璃藝術(shù)四個(gè)工藝實(shí)驗(yàn)室。

主要課程有：素描、色彩、繪畫、雕塑、專業(yè)藝術(shù)史、圖案與裝飾、構(gòu)成、計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料與工藝、金屬藝術(shù)、金屬雕塑、漆畫、漆藝、纖維藝術(shù)、壁毯、玻璃藝術(shù)、首飾藝術(shù)以及相關(guān)的選修課。

工藝美術(shù)系的教學(xué)立足弘揚(yáng)和繼承中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，吸收世界各國藝術(shù)精華，兼容東西方文化，提倡以人為本的手工文化，關(guān)注人類生活品質(zhì)，強(qiáng)化科技應(yīng)用手段，探索新的領(lǐng)域。系統(tǒng)教授中外專業(yè)藝術(shù)史知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力、藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。旨在培養(yǎng)能夠從事藝術(shù)創(chuàng)作和工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)與研究的專門人才。

藝術(shù)史論系的前身為成立于1983年的工藝美術(shù)史系，現(xiàn)有設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科，其中設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)是目前全國高等院校中同領(lǐng)域內(nèi)最早的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，2001年，被評為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。美術(shù)學(xué)于2000年設(shè)立碩士點(diǎn)，2003年成為博士點(diǎn)。

  藝術(shù)史論系擁有實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教師13人（博士12人，碩士1人），其中教授6人（博士生導(dǎo)師5人），副教授6人。藝術(shù)史論系任課教師在各自的研究領(lǐng)域都具有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)水平。其中，藝術(shù)史論系的“中國工藝美術(shù)史”和“工藝美術(shù)理論”的教學(xué)和研究，在全國具有廣泛影響，《中國工藝美術(shù)史》獲教育部全國首屆優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，被全國絕大多數(shù)藝術(shù)類高校指定為教材。中國工藝美術(shù)史的斷代研究、外國工藝美術(shù)史研究、工藝美術(shù)概論研究、中國工藝美學(xué)思想史研究等，分別在全國和省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)的評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。美術(shù)學(xué)專業(yè)在西方美術(shù)史、蘇俄美術(shù)史、美術(shù)批評、美術(shù)理論、佛教美術(shù)史等領(lǐng)域均取得顯著的學(xué)術(shù)成果。

  本科生開設(shè)的專業(yè)課程有：繪畫基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，藝術(shù)概論，中外美術(shù)史，中外工藝美術(shù)史，中外設(shè)計(jì)史，中國書法史，中國古代壁畫史，佛教美術(shù)研究，美術(shù)考古學(xué)，中國工藝美術(shù)史料學(xué)，中國古代美術(shù)典籍，中國工藝美學(xué)思想史，民間藝術(shù)研究，中國現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)研究，公共藝術(shù)研究，中國美術(shù)學(xué)史，藝術(shù)設(shè)計(jì)理論論著選讀，美術(shù)理論論著選讀，西方近現(xiàn)代文藝?yán)碚?，美學(xué)，藝術(shù)批評學(xué)，編輯藝術(shù)學(xué)和專業(yè)寫作等。

  碩士生的主要研究方向有：中外工藝美術(shù)史，中外美術(shù)史，壁畫史，公共藝術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)史論，中國佛教美術(shù)，中國現(xiàn)代美術(shù)研究，美術(shù)批評學(xué)，藝術(shù)市場與藝術(shù)策劃和民族民間服飾等。博士生的主要研究方向有：中外工藝美術(shù)史論，中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史論和中外美術(shù)史論。

  藝術(shù)史論系每年分別聘請歐美、日本、中國臺(tái)灣和香港等地的學(xué)者前來講學(xué)和交流，擴(kuò)大了本系師生的學(xué)術(shù)視野。

  藝術(shù)史論系歷年的畢業(yè)生，就職范圍主要為高等院校的藝術(shù)史論教師、藝術(shù)博物館的研究人員、出版單位的編輯、新聞媒體的美術(shù)編輯和記者、藝術(shù)市場與畫廊的專業(yè)人員和企業(yè)CI戰(zhàn)略部門的策劃及文案人員等。

  藝術(shù)史論系要求學(xué)生以馬列主義基本理論為指導(dǎo)，具有系統(tǒng)的中外美術(shù)史和中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史（含中外工藝美術(shù)史）的理論知識(shí)，有廣泛的人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的寫作能力，并且對當(dāng)代美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、生產(chǎn)現(xiàn)狀、市場管理有切實(shí)的了解。注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)地考察調(diào)研，重視創(chuàng)作與設(shè)計(jì)實(shí)踐的體會(huì)。要求學(xué)生具有良好的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和職業(yè)道德。

  “信息設(shè)計(jì)”是以信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景孕育產(chǎn)生的交叉性專業(yè)方向，本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息科技與藝術(shù)方面的整合能力、以用戶體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)策劃能力、以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。信息設(shè)計(jì)是在信息時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化與科技的條件下，借助數(shù)字化的手段，以簡潔優(yōu)美的信息界面、產(chǎn)品或環(huán)境為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗(yàn)的學(xué)科領(lǐng)域。主要的課程包括信息結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等。

  信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系倡導(dǎo)前沿性、交叉性、高起點(diǎn)和開放式、國際化的辦學(xué)思想。本系秉承清華大學(xué)綜合學(xué)科的優(yōu)勢，將從人文的視角，在藝術(shù)與信息科學(xué)的交叉領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的原創(chuàng)能力、整合能力和策劃能力，培養(yǎng)面向信息時(shí)代，具有新的人文、藝術(shù)、科技觀念和素質(zhì)的綜合型人材。
  學(xué)生就職范圍主要是目前國家重點(diǎn)發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)、動(dòng)、漫與游戲產(chǎn)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域，包括影視動(dòng)畫、數(shù)字娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、交互界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)通訊應(yīng)用服務(wù)、多媒體應(yīng)用與內(nèi)容制作、公共信息設(shè)施設(shè)計(jì)、以及新聞和娛樂媒體、數(shù)字博物館、數(shù)字圖書館、媒體藝術(shù)機(jī)構(gòu)等。本系由原工業(yè)設(shè)計(jì)系的信息設(shè)計(jì)專業(yè)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系的動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)在新的教學(xué)理念和體系下重組而成。
  信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系目前在本科層面的專業(yè)有“信息設(shè)計(jì)”、“動(dòng)畫設(shè)計(jì)”及“數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)”，在研究生層面除上述三個(gè)方向外還有“新媒體藝術(shù)”研究方向。信息設(shè)計(jì)是基于信息技術(shù)與文化的專門領(lǐng)域、是藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息時(shí)代的新發(fā)展；動(dòng)畫和數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)是文化產(chǎn)業(yè)的代表；新媒體藝術(shù)是藝術(shù)與信息科技結(jié)合的新藝術(shù)形態(tài)。四個(gè)專業(yè)方向面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，涵蓋了設(shè)計(jì)、藝術(shù)、文化的前沿領(lǐng)域，代表了藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科的主要增長點(diǎn)。

 

繪畫系組建于1999年9月，前身為裝飾藝術(shù)系的裝飾繪畫專業(yè)。繪畫系倡導(dǎo)以人類文化為憑藉，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，銳意創(chuàng)新。繪畫系師資力量雄厚，教師的創(chuàng)作和學(xué)術(shù)成果在國內(nèi)外均有廣泛影響，并多次在國內(nèi)外重大獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)，曾多次參與國家重大工程的藝術(shù)設(shè)計(jì)，在國內(nèi)享有盛譽(yù)。

  繪畫系下設(shè)中國畫、油畫、版畫和壁畫四個(gè)工作室，并設(shè)有材料和技法研究室。四個(gè)工作室的主干課程除素描、色彩、綜合訓(xùn)練、藝術(shù)人體解剖等共同基礎(chǔ)課外，各工作室還開設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程。中國畫工作室的專業(yè)課程為：白描、重彩、寫意（人物、山水、花鳥）、書法和篆刻等。油畫工作室的專業(yè)課程為：靜物、肖像、人體、油畫材料與技法，以及綜合材料實(shí)驗(yàn)等。版畫工作室開設(shè)的專業(yè)課程有：木版畫、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、綜合材料版畫等。壁畫工作室的專業(yè)課程為：白描、重彩、金屬工藝、漆工藝、纖維工藝、陶瓷工藝、綜合材料和建筑風(fēng)格導(dǎo)引等。

  繪畫系重視藝術(shù)史論的課程教學(xué)，除中外美術(shù)史、中外工藝史、藝術(shù)概論等課程外，還開設(shè)有各專業(yè)史的課程。堅(jiān)持多元化的教學(xué)方針，不以畫種為界限，實(shí)行綜合性的教學(xué)管理方式，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、有理想、有道德、有文化、能夠從事藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)研究和藝術(shù)教育的專門人才。

  雕塑系成立于2000年，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)有教授七名，副教授三名，講師四名，助教一名，已初步形成了一支具有較高水平的師資隊(duì)伍。依托傳統(tǒng)、立足當(dāng)代、關(guān)注未來，是我們的辦學(xué)理念。本系注重專業(yè)技能的系統(tǒng)化教學(xué)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為社會(huì)主義文化建設(shè)事業(yè)的需要，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)良好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、理論學(xué)識(shí)廣博，具有藝術(shù)理想和人文精神的雕塑創(chuàng)作、教學(xué)和研究的專業(yè)人才。

  具象雕塑、抽象雕塑、環(huán)境雕塑和實(shí)驗(yàn)藝術(shù)為我系主要課程。設(shè)有木雕、石雕、金屬雕塑和鑄造四個(gè)材料實(shí)踐工作室。我們注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加國內(nèi)外各種展覽和學(xué)術(shù)活動(dòng)。注重與國外的藝術(shù)文化交流，經(jīng)常邀請國外雕塑家來我系授課或舉辦學(xué)術(shù)講座。

  我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研互動(dòng)發(fā)展，近年來完成了包括中央政府贈(zèng)送香港特區(qū)政府的標(biāo)志性雕塑《永遠(yuǎn)盛開的紫荊花》、中華世紀(jì)壇大型浮雕《中華千秋頌》、《鄭州市整體雕塑規(guī)劃》、《北京市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)整體雕塑規(guī)劃》等幾十項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目，對我國城市雕塑建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。

     視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系 ( 原裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系 )是學(xué)院成立時(shí)開設(shè)的三個(gè)專業(yè)系之一，經(jīng)過數(shù)十年的積累，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)體系完整，所培養(yǎng)的人才，在國內(nèi)各高等院校、研究院所及相關(guān)企業(yè)發(fā)揮著重要作用。近年來，隨著教師隊(duì)伍學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新和優(yōu)秀人才的引進(jìn)，更加提升了師資的整體教學(xué)水平，并建立了更加符合國際化學(xué)科發(fā)展所需的師資結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，每年還要邀請多名國際著名設(shè)計(jì)師和教授，來我系進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，以開闊師生的眼界和了解國際相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)態(tài)。本系教師的理論成果和設(shè)計(jì)作品，在國內(nèi)外均有很大影響，曾多次出色地完成了國家級(jí)重大設(shè)計(jì)任務(wù)， 并在國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)大展評選中屢次獲獎(jiǎng)，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。

      本系目前設(shè)有：平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)平臺(tái)，較全面的涵蓋了視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍，并強(qiáng)調(diào)各專業(yè)方向交叉互動(dòng)，提倡靈活的教學(xué)方式，注意實(shí)踐案例教學(xué)，經(jīng)常與國際著名相關(guān)院校進(jìn)行交互式課程教學(xué)，以適應(yīng)國際學(xué)術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢。

      主要課程有：綜合造型基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)理論、銷售設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、視覺識(shí)別設(shè)計(jì)、廣告策劃與表現(xiàn)、廣告戰(zhàn)略、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體交互式設(shè)計(jì)等。

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系歷來重視專業(yè)理論的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，主要培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)造性思維、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的理論素養(yǎng)和豐富的設(shè)計(jì)技能的、可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合性人才。

 

  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系是我國大陸地區(qū)最早設(shè)立室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向的系。其前身是創(chuàng)建于1957年 的中央工藝美術(shù)學(xué)院室內(nèi)裝飾系，先后更名為建筑裝飾系、工業(yè)美術(shù)系、室內(nèi)設(shè)計(jì)系，1988年定為現(xiàn)名。歷經(jīng)數(shù)十年的建設(shè)和積累，本系師資具有豐富的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備國內(nèi)一流的專業(yè)教學(xué)水平。在完整的教學(xué)體系培養(yǎng)下，畢業(yè)生成為我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的骨干力量現(xiàn)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。

  室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)內(nèi)容為建筑內(nèi)部空間裝修、陳設(shè)的綜合設(shè)計(jì)，涉及建筑、土木工程、造型藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、聲光機(jī)電等專業(yè)門類。以“室內(nèi)設(shè)計(jì)”系列課程作為核心，按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)理論、實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文五個(gè)環(huán)節(jié)展開，主要開設(shè)：制空間設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)表達(dá)、人體工程學(xué)、材料構(gòu)造與工藝、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境照明設(shè)計(jì)、環(huán)境色彩設(shè)計(jì)、環(huán)境綠化設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外建筑與園林史等課程。使學(xué)生具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，良好的環(huán)境整體意識(shí)和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)的能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型范例的教學(xué)，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運(yùn)用材料與工藝的能力。

  景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)內(nèi)容為城市空間視覺形象與建筑景觀系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)，涉及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林綠化設(shè)計(jì)、造型藝術(shù)以及公共設(shè)施等專業(yè)門類。本專業(yè)方向以“景觀設(shè)計(jì)”系列課程為核心。按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)理論、實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文五個(gè)環(huán)節(jié)展開，主要開設(shè)：空間設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)表達(dá)、地景勘測、建筑形態(tài)學(xué)、園藝基礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、中外建筑與園林史、環(huán)境行為心理學(xué)等課程。使學(xué)生了解中外城市、建筑、園林設(shè)計(jì)的發(fā)展史，具有良好的環(huán)境整體意識(shí)和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力。通過對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型范例的教學(xué)，使學(xué)生掌握總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、景觀構(gòu)成要素等設(shè)計(jì)方法，具備對環(huán)境景觀的綜合判斷、分析能力和設(shè)計(jì)實(shí)施、管理能力。

  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系重視教學(xué)的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在有條件的情況下進(jìn)行課程的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生在校期間就具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。依托廣泛的社會(huì)交流基礎(chǔ)和日益增多的國際交流機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。

 

    工業(yè)設(shè)計(jì)系建立于1984年。初創(chuàng)時(shí)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè) （即現(xiàn)在的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)）。1991年起創(chuàng)辦展示設(shè)計(jì)專業(yè)， 2001年增設(shè)交通工具造型設(shè)計(jì)專業(yè)，形成設(shè)有四年制本科學(xué)位課程、兩年到三年制普通碩士學(xué)位課程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士學(xué)位課程和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)下的工業(yè)設(shè)計(jì)研究方向的博士學(xué)位課程的多層次的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)建制。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科為教育部重點(diǎn)學(xué)科。

    作為國內(nèi)最早開始工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的單位之一，我系在建立符合中國國情的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系方面進(jìn)行了長期有益的摸索。1991年的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱曾獲北京市高校優(yōu)秀教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)，并成為當(dāng)時(shí)國內(nèi)兄弟院校開展工業(yè)設(shè)計(jì)教育重要的參考依據(jù)之一。2000年以后，在學(xué)院持續(xù)的教學(xué)改革措施的推動(dòng)下，工業(yè)設(shè)計(jì)系在推行系定跨專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的兩層本科教學(xué)結(jié)構(gòu)，并著力實(shí)施了以主干設(shè)計(jì)課帶動(dòng)下的系列專業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)思路。

    自1984年以來，我系共向社會(huì)輸送了本科畢業(yè)生近500名，大專畢業(yè)生42名，大專起點(diǎn)師資班本科畢業(yè)生204名，普通碩士畢業(yè)生70名，工程碩士畢業(yè)生8名，博士畢業(yè)生10多名，各類進(jìn)修班、培訓(xùn)班結(jié)業(yè)生1000多名。這些學(xué)生成為國內(nèi)設(shè)計(jì)教育、產(chǎn)品開發(fā)、展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)的中堅(jiān)力量。自1997年以來我系采取措施鼓勵(lì)畢業(yè)生進(jìn)入工業(yè)設(shè)計(jì)的主戰(zhàn)場——企事業(yè)單位，取得了較明顯的成效，如今聯(lián)想、海信、明基、華為、中國摩托羅拉、諾基亞、三星、LG、筆克、司馬、故宮、國家博物館、上海通用、上海大眾等都有我系的畢業(yè)生發(fā)揮著關(guān)鍵作用，部分優(yōu)秀碩士畢業(yè)生畢業(yè)后直接受雇于德國奔馳汽車、法國標(biāo)致汽車、日本三菱汽車、日本大發(fā)汽車、新加坡筆克展示公司、飛利浦電器公司等國際一流企業(yè)，這種情況在國內(nèi)院校的畢業(yè)生中是不常見的。與其他院校相比，我系的畢業(yè)生具有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力和更廣泛的就業(yè)選擇余地。

    工業(yè)設(shè)計(jì)系本科生約有120名，教師20名，生師比約為6：1，居全國同類院校之首；生均教學(xué)面積4平方米；新美術(shù)學(xué)院大樓的實(shí)習(xí)工房面積全國第一，我系學(xué)生平均擁有的綜合教學(xué)資源居全國之首。

 

染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系的前身是染織美術(shù)系，是建院初創(chuàng)建的專業(yè)系之一。1980年開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，1984年成立服裝設(shè)計(jì)系，1991年兩系合并為染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系。

    染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系，經(jīng)數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐積累，已形成了獨(dú)具特色的一套相對完整的教學(xué)體系。現(xiàn)有染織藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向，下設(shè)纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室、室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)教研室、染織CAD教研室、服裝設(shè)計(jì)教研室、服裝工程教研室、服裝CAD教研室。

    染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)與室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)、服飾面料與服裝設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品與汽車織物設(shè)計(jì)、染織CAD應(yīng)用、中外染織紋樣史等。服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程有中外服裝發(fā)展史、服裝設(shè)計(jì)理論、服裝CAD、服裝市場營銷學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝造型技術(shù)等。學(xué)生通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，將具有較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和整體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，掌握本專業(yè)的工藝制作技能，具備現(xiàn)代化經(jīng)營管理理念。

    染織與服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，面對的是廣闊的紡織行業(yè)和服裝行業(yè)的強(qiáng)勁需要，主要培養(yǎng)能在科研單位、高等院校以及相關(guān)企業(yè)從事染織、服裝設(shè)計(jì)和研究的專門人才。多年來，染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，與企業(yè)聯(lián)系緊密，學(xué)術(shù)氣氛濃郁，國際交流頻繁，在設(shè)計(jì)創(chuàng)作、科學(xué)研究方面為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。師生作品多次參加國內(nèi)外專業(yè)展覽和設(shè)計(jì)競賽，多次獲獎(jiǎng)，為國家和學(xué)校爭得榮譽(yù)。

 

    陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系是我院最早開設(shè)的專業(yè)系之一。本系教學(xué)體系完整，師資力量雄厚，有近一半的教師具有博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位。同時(shí)，系內(nèi)擁有完善的教學(xué)設(shè)備，寬敞的工藝實(shí)習(xí)場地，為學(xué)生創(chuàng)造了寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)凝聚著深厚的傳統(tǒng)文化，同時(shí)又與人民的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的專業(yè)。在專業(yè)教學(xué)上注重課程設(shè)置的系統(tǒng)性、完整性和延續(xù)性。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為依托，面向社會(huì)需求，立足科學(xué)研究和藝術(shù)探索，并通過經(jīng)常開展國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有陶瓷設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)陶藝和現(xiàn)代陶藝三個(gè)專業(yè)方向。其中，陶瓷設(shè)計(jì)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力，提高我國陶瓷設(shè)計(jì)的水平，增強(qiáng)我國日用陶瓷產(chǎn)品的國際競爭力；傳統(tǒng)陶藝課程，目的是繼承傳統(tǒng)陶瓷的藝術(shù)和技術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)的手工藝文化，并將手工藝與人們的日常生活緊密結(jié)合，將藝術(shù)引入生活；現(xiàn)代陶藝課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的現(xiàn)代意識(shí)，充分展示自己的藝術(shù)個(gè)性，探索陶瓷材料的各種可能性。近幾年來，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系還將現(xiàn)代陶藝與建筑藝術(shù)、公共藝術(shù)結(jié)合起來，以適應(yīng)現(xiàn)代人審美需求多元化的趨勢，推動(dòng)陶瓷藝術(shù)向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。

    陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系非常注重國內(nèi)和國際間的學(xué)術(shù)交流，每年定期邀請國外知名陶藝家來系里講學(xué)授課，豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法。另外，利用各種機(jī)會(huì)派教師赴國外交流、考察、學(xué)習(xí)和深造。

    本系學(xué)生在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，受到了藝術(shù)與設(shè)計(jì)、理論研究與實(shí)際操作等各方面的訓(xùn)練和知識(shí)積累，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，活躍于各大專院校、研究機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)公司，為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。